深耕特色课程 深化教育质量

九亭中学校长陶伟红日前做客《直播松江——校长来啦》系列访谈，畅谈学校办学特色。

九亭中学是一所公办初级中学，1958年建校之初只有一间破旧不堪、低矮简陋的教室，如今已逐步发展成为享有良好社会声誉的家门口新优质学校。近几年，学校教育成绩斐然，学校获评全国教育系统先进集体、上海市文明单位、上海市五一劳动奖状、上海市安全文明校园、上海市爱国卫生先进单位等荣誉。

陶伟红坦言，九亭中学所处的松江区东北角，毗邻闵行与徐汇，近年来，人口导入迅速。居民很多为新上海人，家长对孩子教育很重视，对优质教育需求强烈。最初一些家长对于是否要将孩子送到九亭中学犹豫不决。如今，家长们愿意送孩子到学校，并对学校办学质量十分认可，这种改变背后是学校的不断探索。

近年来，九亭中学贯彻落实立德树人的根本任务、坚持五育并举，提炼出“适性发展、幸福成长”的办学理念。适性发展强调的是尊重教育规律和学生身心成长规律，立足办学实际，关注学生需求，适应学生特点和特质，因材施教，适性扬才，发挥学生潜能，让学生各有所得，各成其才，注重学生的全面发展和个性发展。幸福成长强调的是学生的快乐学习和教师教学的幸福体验，优化学习方式，改进教学方式，体察师生的教学和学习状态，注重价值引领和人文关怀，教学相长，和美与共，丰富学习经历，突出幸福体验，促进学生成长、成人、成才，领悟人生幸福之道。

学校聚焦核心素养这一课程改革的“牛鼻子”，构建和完善校本特色的Ting课程体系建设。Ting课程名称取自九亭的亭（Ting），在T结构中，包括了学校课程的三大核心板块——文化基础（即基础型课程）、自主发展（即自主拓展课程）和社会参与（即限定拓展课程和探究型课程）。“i”和“g”分别表示学校3i科技创新和3g团体辅导两个特色项目，“n”则代表着正在努力探索的满足学生“适性发展”需求的信息技术网络（net）辅助手段。

其中，3i科技创新课程是学校在STEM教育视野下开拓的多项科技课程，各门课程在内容上相互独立，结构上相互关联，同时在不同课程中融合，实现对学生科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养以及数学素养的培养目标。3g团体辅导课程针对不同年级不同类型学生的心理特点和需求，以及学生成长中存在的共性心理问题和个性问题，形成了相应的团体辅导课程群。学校经过十多年的生涯教育探索，形成了以自我认识、社会理解和生涯规划为内容的“悦成长”生涯发展课程体系。

深耕特色课程的建设，让学校尝到了很多意想不到的甜头，如学生在各级各类评比中崭露头角，曾在亚太区、全国、上海市获得多项思维类、创新发明类竞赛一等奖，在DI全球赛中获得创新奖及全球第12名的好成绩。学校也荣获上海市DI模范学校、松江区科技特色学校。科技社团被《外滩教育》评为“中国最佳中学生社团”，被上海市教委授予“上海市学生科技创新社团”荣誉称号、被上海市松江区团工委授予“上海市松江区明星社团”等等。